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「読み物教材の登場人物の心情理解」に偏りがちだった、いじめを扱う従来の道徳の授業に対し、本シリーズは子どもたち自身で「考え・議論する」道徳の授業を目指す。いじめをなくすためにできること、いじめがおきたときにできることを、豊富な資料とデータをもとに考える。
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