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発達障害の子どもたちが普段どう感じているかを本人の言葉で説明してもらい、「そうだったのか」とまわりも自然と理解できるように構成。「どう思っているのか」から「こうすればうまくいく」まで丁寧に解説し、行動の理由を医学の立場から正確に提示します。
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